Equipo Interdisciplinario

  El equipo interdisciplinario estará conformado por un equipo profesional integrado por psicólogos, fonoaudiólogos, asistentes sociales, psicopedagogos y maestros de educación especial. 

      El objetivo de este equipo es integrar los tratamientos en pos de una evolución más eficiente, siendo el coordinador, el encargado de organizar y evaluar los distintos programas de tratamiento, optimizando especialmente la red de comunicación entre los especialistas que participan en el programa de tratamiento del niño.

 

PROCESO DE EVALUACIÓN

Diagnóstico: los profesionales trabajan en forma individual con el niño, delimitando sus características y necesidades de tratamiento desde la visión de su especialidad

Reunión clínica: cada profesional presenta los resultados obtenidos, tomándose acuerdo sobre la dirección del tratamiento que el niño recibirá: especialidades que intervendrán, objetivos, frecuencia, instrumentos de evaluación, etc.

Tratamiento: cada especialista trabaja individualmente con el niño, brindándole el tratamiento respectivo.

Seguimiento: en forma regular, el equipo se reúne, dirigido por su coordinador, para intercambiar información y observaciones sobre el progreso del niño y realizar las modificaciones necesarias en los objetivos, metodología,con el fin de optimizar el plan de tratamiento.

Reportes: Toda la información que se genera en este proceso se dirige a los padres y profesores por medio de entrevistas e informes escritos. La participación de los padres puede tener un lugar prioritario, dependiendo de las definiciones y propósitos de cada Institución. De esta manera, se podrán enfatizar las sugerencias a los padres en el hogar, y del mismo modo, controlar estas intervenciones en conjunto con los padres.

Funciones del Servicio del Pediatra

La participación de este profesional es muy importante, ya que por lo general es donde acuden en primera instancia los padres, siendo quien diagnostica alguna deficiencia o condición en el niño. Entre sus funciones esta evaluar aspectos del crecimiento, nutricionales, sensoriales y solicitar estudios complementarios ante sospechas de casos neurológicos o psicológicos, dándole seguimiento a la evolución del desarrollo integral del niño. 

Cronológicamente, el pediatra abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dentro de ella se distinguen varios periodos: recién nacido (0-6 días), neonato (7-29 días), lactante (lactante menor 1-12 meses de vida, lactante mayor 1-2 años), preescolar (2-5 años), escolar (5-10 años), pre-adolescente (10-12 años) y adolescente (12-18 años).

Funciones del Servicio del Neurólogo

     Este profesional se encarga de evaluar el desarrollo y funcionamiento del sistema nervioso, según el caso, realiza una serie de estudios, entre los más conocidos el electroencefalograma, registra las anomalías y afirma el diagnóstico neurológico. 

 

Entre las áreas que atiende se menciona:

•  Neurología del comportamiento.
•  Trastornos de movimiento.
•  Enfermedades desmielinizantes.
•  Neurología pediátrica.
•  Neurofisiología clínica.
•  Cefalea.
•  Epilepsia.
•  Rehabilitación Neurológica.
•  Aplicación de toxina botulínica.
•  Mareo y marcha.
•  Enfermedad vascular cerebral.
•  Enfermedades neuromusculares.
•  Neuropsicología.

Los padecimientos más frecuentes son:

•  Cefalea:  dolor de cabeza tensional, migraña, neuralgia.
•  Epilepsia: crisis convulsiva, ausencias, crisis parciales, etc
•  Enfermedad vascular cerebral: trombosis, embolia, hemorragia cerebral, aneurismas, etc.
•  Trastornos cognitivos: enfermedad de Alzheimer, demencia y trastornos adquiridos del lenguaje, la atención y la memoria.
•  Enfermedades desmielinizantes: Esclerosis Múltiple, Mielitis Transversa y Neuritis Óptica y otras enfermedades que afectan la sustancia blanca del sistema nervioso central.
•  Trastornos del movimiento: enfermedad de Parkinson, temblores, distonías, etc.
•  Enfermedades neuromusculares: polineuropatías, distrofias musculares, miastenia gravis, Síndrome de Guillain Barre, etc
•  Trastornos posturales y de la marcha: mareo, vértigo, inestabilidad y caídas. 

 Funciones del Servicio del Psicólogo

      El psicólogo es un terapeuta profesional que estudia los comportamientos y procesos mentales humanos, y ofrece soluciones y ayuda psicológica a sus pacientes. Sirve como canalizador para que el afectado comprenda cuál es el problema que padece y cómo solucionarlo con las herramientas de las que dispone.

      Este profesional es de gran importancia en la atención de los niños con dificultades de aprendizaje, ya que se dedica a evaluar los factores que intervienen en el aprendizaje deficiente, diagnostica y según sea el caso, refiere a otros especialistas.

Áreas que abarca:

Estudia en unidad el ser bio-psico-social

• Prevención: Apoyar a la población a desarrollar hábitos de vida saludables.
• Educativa: Enseñar a aprender.
• Laboral: Evaluación y selección de personal.
• Clínica: Ante crisis, depresión, ansiedad, fobias, problemas de pareja, sexuales, duelo, oncología, entre otros.

Funciones del Especialista 
                    en Dificultades de Aprendizaje

    El objetivo primordial de este  docente es buscar la corrección de las dificultades del alumno e integrarlo al aula regular. Es un agente coordinador de los esfuerzos de todos los profesionales que participan en atención del caso, logra identificar conceptos básicos manejado por los otros especialista y aporta soluciones para la evolución del desarrollo del niño. 

   Entre sus funciones figura como orientador de los docentes de escuela regular e investigador al servicio de la educación especial.

 

• Trabajar interdisciplinariamente con los otros servicios, favoreciendo una situación de aprendizaje más óptima.

• Diseñar estrategias de abordaje en función a las dificultades  específicas detectadas en las instituciones educativas.

• Elaborar adecuaciones curriculares necesarias para los alumnos.

• Participar en el dictado de talleres en las Instituciones Educativas, referidos a la problemática escolar propuesta por los docentes y directivos.

                                             

Funciones del Servicio                                  del Terapista de lenguaje

El lenguaje y la comunicación son vitales en todos los seres humanos, principalmente en la edad infantil donde se adquiere las bases de la socialización y la construcción de la personalidad del niño. Esto se convierte en una valiosa herramienta que le permite interactuar con las personas que lo rodean, decir lo que piensa, lo que quiere y necesita.

El objetivo primordial del Terapista de Lenguaje es establecer o restablecer la comunicación lingüística no desarrollada, alterada o interrumpida en la población estudiantil desde el nivel de Estimulación Temprana.
entre sus funciones podemos mencionar:

• Evaluar, diagnosticar y atender las deficiencias del lenguaje que presentan los niños y niñas.

• Promover el desarrollo integral del estudiante con problemas de comunicación.

• Fomentar la participación de los padres para que sean colaboradores activos en los programas terapéuticos de sus hijos (as).

• Ofrecer asesoría a padres – madres y docentes en todo lo relacionado con el desarrollo normal y la estimulación del lenguaje infantil.

Funciones del Servicio del                                              Trabajador Social

 Su principal función es conocer el ambiente donde se desenvuelve el alumno, registrando información acerca de vivienda, clima familiar, relaciones sociales de la familia y hábitos de vida, siendo esto de gran importancia para la anamnesis del caso. Durante la aplicación del programa correctivo cumple funciones como orientador de la familia del niño. Entre sus funciones se cuenta:

• Visitar las instituciones educativas.

• Realizar visitas domiciliarias, entrevistas sociales y elaborar informes socioambientales.

•  Estimular la socialización del niño.

• Oriental al grupo familiar.

• Determinar los factores del medio que inciden en los procesos de aprendizaje.

• Participar en el dictado de talleres en las Instituciones Educativas, referidos a la problemática escolar propuesta por los docentes y directivos.